“倍数和因数”教学设计与意图

• 作者: 李晓梅
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 因数 倍数 教学设计 义务教育课程标准 意图 实验教科书 小学数学 教学内容
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.503

摘要

教学内容：义务教育课程标准实验教科书苏教版小学数学四年级下册第70～73页。教学目标：1．使学生结合整数乘、除法运算理解倍数和因数的含义，探索找一个数的倍数或因数的方法，能在1～100的自然数中找出10以内某个数的所有倍数，能找出100以内某个数的所有因数。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓梅	江苏省泰兴市教育局教研室	29	7	1.0	2.0