从案例入手研究德育——角度宜小，挖掘宜深

• 作者: 马兰霞
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学德育 案例 挖掘 合法权益 个人利益 引导学生 尊重他人 公众利益
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

中小学德育要把握好适应性要求与超越性追求的关系，在培养学生敢于维护个人合法权益和尊重他人合法权益的基础上，引导学生正确处理个人利益和公众利益的关系。