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摘要:
教师要让学生写有情之文,教师作为主导者就要善于发现和捕捉生活与学生情感的触发点,帮助学生做-个热爱生活并敏感于生活的人,本文从三个方面阐述了如何提高学生对作文的兴趣,提升起观察生活,反思生活的兴趣.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 寻找情感的触点,让作文拥抱真实
来源期刊 新校园(上旬刊) 学科 教育
关键词 作文教学 兴趣 生活 观察
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63
页数 分类号 G63
字数 1773字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏琳 5 4 1.0 2.0
传播情况
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
兴趣
生活
观察
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7317
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