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摘要:
课堂是什么? 这似乎是一个不言自明的问题——顾名思义,课堂即是教授课业之所。的确,在日常语境中,我们经常把教室与课堂等同起来。当我们提起雷夫·艾斯奎斯的"第56号教室"时,没有人会认为这间教室只是一个空间概念。我们的理解系统会非常自然地把“教室”转换成了“课堂”。我们得承认。这种在潜意识中完成的转换是无比正确的,因为在传统意义上,教授课业就是在教室中完成的。
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文献信息
篇名 课堂是什么?
来源期刊 江苏教育研究:C版 学科 教育
关键词 课堂 空间概念 教室 潜意识 课业 教授
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G424.21
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1 杨孝如 58 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课堂
空间概念
教室
潜意识
课业
教授
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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