基于生态作文教学的作文互动态的建立

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 学生作文 生态体系 写作行为 语文教师 引导学生 互动 学习生活 生活实践 作文教学 规定性
• 年，卷（期）: 2010,（13）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

若把作文看作生态体系,我们最终没有在现实中普遍收获令全民,包括学科教学设计者、教学实践者(语文教师)满意的优质的作文,这表明问题不仅可能出现在作文的创造者-学生身上,还和触发写作行为的现实生