实验——激活探究欲望 培养动手能力

• 作者: 陶传明
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 探究欲望 实验 动手能力 激活 学生分析 培养 振动频率 空气柱
• 年，卷（期）: wldh_2010,（7）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

实验是进行探究的灵魂。如果补充一些简单的实验，不仅可以激活学生探究欲望，从而体验到物理过程的内在美和探究乐趣，如讲声现象时，遇到这样一道题：给开水瓶灌水时，发出声音的音调是逐渐变高还是逐渐变低？学生通过实验得出结论：音调变高了。然后教师又引导学生分析：声音是靠空气的振动发出的。当往水瓶里灌的水越多，则空气柱越短，空气的振动频率越高。学生恍然大悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶传明		5	0	0.0	0.0