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摘要:
新教材上的例习题都是经过专家精心构思,反复斟酌的,如何恰当运用课本中的素材,不断挖掘教材中例习题的多种功能,深化例习题教学,发挥例习题的内在潜能,以培养高素质的学生,是摆在每一位高中数学教师面前的新课题.笔者经过反复思索、推敲,
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文献信息
篇名 以教材为主线 灵活选取素材
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 新教材 素材 例习题 习题教学 数学教师 新课题 反复 课本
年,卷(期) zxxsxgzb_2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号 G423.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李富成 14 2 1.0 1.0
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2010(1)
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研究主题发展历程
节点文献
新教材
素材
例习题
习题教学
数学教师
新课题
反复
课本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
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8
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