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摘要:
逆向思维是数学教学中一种重要的思维方式,所谓逆向思维,它是对似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式.敢于“反其道而思之”,让思维向对立面的方向发展,从问题的相反面深人地进行探索,树立新思想,创立新形象.在初中数学的教学中,
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初中数学教学
逆向思维
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数学教学
逆向思维
训练探析
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逆向思维
初中数学
解题教学
内容分析
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文献信息
篇名 初中数学教学中逆向思维训练的实践与探索
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 数学
关键词 数学教学 逆向思维 思维训练 初中 思维方式
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-11
页数 4页 分类号 O1-4
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数学教学
逆向思维
思维训练
初中
思维方式
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
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1
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