激发阅读兴趣，提升阅读质量

• 作者: 李爱玉
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读兴趣 阅读质量 引导学生 激发 语文教学 课堂效果 阅读计划 广泛阅读
• 年，卷（期）: wldh_2010,（7）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

俗话说得好，“读书百遍，其义自见”。阅读是语文教学最根本、最重要的训练。新课标明确要求：七至九年级学生要“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。每学年阅读两三部名著。”我们知道“读书破万卷，下笔如有神”，读书是写作的重要源泉，爱读书、会写作的人语文能学不好吗？学生有了读书的基础，课堂上思维就不会枯竭，情感就不会干瘪，认识就不会太表层，兴趣就容易被调动起来，教学效果就会事半功倍。否则，学生如张嘴待喂的小鸟，课堂效果将大打折扣。所以，语文老师要千方百计引导学生多读书、读好书。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱玉		3	1	1.0	1.0