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摘要:
科学发展观是坚持全面、协调、可持续的经济社会发展模式,是党和国家立足我国国情,适应新形势发展需要提出的重大战略决策.科学发展需要高等教育的支撑与促进,而高校第二课堂教育坚持全面发展原则,是以人为本现代教育理念在教学实践中的具体贯彻,它与科学发展观在本质上是完全一致的.
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内容分析
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文献信息
篇名 科学发展观与高校第二课堂建设
来源期刊 郧阳师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 科学发展观 第二课堂 以人为本 全面发展
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124-126
页数 分类号 G520
字数 4840字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-6072.2010.03.041
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴继诚 中国人民公安大学犯罪学系 49 90 5.0 7.0
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1996(1)
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
科学发展观
第二课堂
以人为本
全面发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汉江师范学院学报
双月刊
1008-6072
42-1892/G4
大16开
湖北十堰市北京南路18号
1980
chi
出版文献量(篇)
4748
总下载数(次)
12
总被引数(次)
7081
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