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摘要:
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浅谈高中自然地理教学难点的突破
高中
自然地理
教学难点
突破
浅议地理教学中的思维教育
地理教学
重视
思维教育
多个角度教学,培养地理思维
高中地理
教学
探究
生活实际
地理思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 突破思维弱点优化地理教学
来源期刊 地理教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 课改热线
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G63
字数 1428字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5207-B.2010.01.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金爱春 南京师范大学地理科学学院 6 46 3.0 6.0
2 陈哗 南京师范大学地理科学学院 2 20 2.0 2.0
3 杜季秋 南京师范大学地理科学学院 2 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
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2011(1)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
论文1v1指导