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摘要:
医学<有机化学>课列为选修课后,老师和学生都存在不同的认识误区,本文对如何走出误区、科学客观地认识有机化学课程和组织教材以及教学方法都作了阐述.
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文献信息
篇名 医学《有机化学》课由必修课改为选修课的教学认识误区和教学方法之孔见
来源期刊 广东医科大学学报 学科
关键词 有机化学 选修课 认识误区 教学方法
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 教育学研究
研究方向 页码范围 95-97
页数 分类号 O621.1
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-4057.2010.01.040
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴喜仁 广东省东莞市松山湖科技园广东医学院化学教研室 1 0 0.0 0.0
2 郑明彬 广东省东莞市松山湖科技园广东医学院化学教研室 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
有机化学
选修课
认识误区
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东医科大学学报
双月刊
2096-3610
44-1731/R
大16开
广东湛江文明东路2号
1983-01-01
中文
出版文献量(篇)
6882
总下载数(次)
0
总被引数(次)
22989
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