改革评价制度,促进学生健康成长

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 评价制度 学生健康 成长 普通高中 实际出发 有益经验 教育创新
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

新一轮普通高中课程改革从2004年启动,至今已有6年的历程.普通高中课程改革是适应时代发展的需要,从我国实际出发,借鉴国际有益经验,大力推进教育创新,努力构建具有中国特色、充满生机与活力的普通高中课程体系的客观需要.