多媒体学习中动画表征的信息设计

• 作者: 张林 邢方
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体学习 动画表征 认知负荷 信息设计
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 54-56
• 分类号: G434
• 字数: 4641字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2010.09.011

摘要

动画是多媒体学习中学习材料呈现的重要表征形式之一,动画表征的信息设计是影响多媒体学习效果的关键因素.本文从梅耶多媒体学习认知理论的视角,分析了动画表征形式对多媒体学习的影响,并提出了运用动画表征形式呈现多媒体学习材料时需要遵循的指导原则和设计思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张林	宁波大学教师教育学院	129	1378	22.0	32.0
2	邢方	宁波大学教师教育学院	15	126	6.0	11.0