多措并举，吸引学生的注意力

• 作者: 孙洪玲
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生能力 注意力 教学过程 认知过程 学习环境 课堂教学 动手操作 教育学
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙洪玲	山东省惠民县李庄镇中心小学	1	0	0.0	0.0