一道高中数学最值问题的研究

• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 基本不等式 解决问题 数学知识 学生思维 最值问题 三角函数 数学思维能力 解题过程 高中数学 学习过程
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

作为数学的学习与研究,如果仅仅停留在把题目答案找出来,笔者认为远远不够,为解题而解题,数学思维能力很难得到更深程度的训练和提高,数学学习过程中,应该想尽办法让学生思维呈立体状,多纬度,居高临下,由点到面,通过解一道题却能复习更多的数学知识,尽可能让一道题目变得更丰满,知识