初中数学中的情境教学刍议

• 作者: 郑春华
• 来源期刊: 金山
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 情境 学习兴趣 主动探究
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 58,56
• 分类号: G63
• 字数: 5427字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-9407.2010.12.046

摘要

要成功实施数学新课程标准,教师必须架设好"知识",与"情境"之间的桥梁,创设有意义的数学学习情境,引导学生积极参与课堂教学,使传统的数学走出"课本",走出"课堂",使学生由被动式接受转化为全身心投入的主动探究,让学生在具体的情境中通过主动学习实现知识学习.但情境设计的恰当与否将直接影响到一堂课的成败,必须引起注意.

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1	郑春华		1	0	0.0	0.0