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摘要:
读了《中小学数学》(初中版)2009年12期袁红霞的《浅议符号语言的两种认读法》,受益匪浅,颇有感触.代数式的读法,特别是分式的读法,我们在读的时候常常出错,有些代数式的读法,读完后自己也觉得存在一些问题,袁老师在文中对代数式的读法谈了自己的看法,说的很实在,实例举得很典型,但是说的很零散,在此,结合自己的一些体会,把代数式读法中存在的一些问题和认识谈出来,期望得到大家的指正.
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文献信息
篇名 也说代数式的读法
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 代数式 读法 《中小学数学》 2009年 符号语言 初中版 分式 老师
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号 G633.62
字数 语种
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1 宋盛华 40 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
代数式
读法
《中小学数学》
2009年
符号语言
初中版
分式
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
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976
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