作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
例1小明在阅览时发现这样一个问题:"在某次聚会上,共有6个人参加,如果每两人都握一次手,共握几次手?"小明通过努力得出了答案.为了解决更一般的问题,小明设计了下列图表进行探究:
推荐文章
在数学教学中培养学生的探究能力
小学数学
培养学生
探究能力
如何在数学教学中培养学生的创新能力
数学教学
培养
学生
创新能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例谈在数学教学中培养学生能力
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 数学
关键词 学生能力 数学教学 培养
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈小峰 12 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生能力
数学教学
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
总下载数(次)
1
论文1v1指导