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化学教学中如何创设问题情境
化学教学中如何创设问题情境
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摘要：
在化学课堂教学中，根据不同的情况、课型创设具体的问题情境，是学生自主探究化学知识的起点、动力和源泉；是提高学生学习化学能力的一种有效手段。怎样创设问题情境，创设情境应注意哪些问题，笔者结合自己的教学经验，摸索出几种比较常用的情境教学法：比较性问题情境、过程性问题情境、思维性问题情境、兴趣性问题情境、经验性问题情境等。
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文献信息
| 篇名 | 化学教学中如何创设问题情境 | ||
| 来源期刊 | 中国校园导刊：教育版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 化学 问题情境 情境创设 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 94 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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化学
问题情境
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期刊影响力
中国校园导刊：教育版
主办单位：
新闻出版报社
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京市朝阳区京广中心商务楼二层国际版权交
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创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1222
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