将数学思想方法贯穿课堂始终

• 作者: 李柱南 蒋晓彬
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 小学数学教学 课堂 数学知识 认识活动 数学方法 数学问题 平面图形
• 年，卷（期）: hnjyxx-c_2010,（6）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学思想是对数学知识、方法、规律的一种理性认识，具有普遍的指导意义；数学方法是数学思想在数学认识活动中的具体反映和体现，是解决数学问题，实现数学思想的手段与工具．在小学数学教学中不失时机地向学生渗透一些基本的数学思想和方法，是培养和发展学生数学能力的重要途径．下面以求平面图形的面积为例，谈谈在教学中如何让学生获得基本的数学思想和方法．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李柱南		18	1	1.0	1.0
2	蒋晓彬		2	1	1.0	1.0