浅议苏南农村初中作文教学三维结构的缺失与构建

• 作者: 刘科英
• 来源期刊: 新校园（理论版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学科 作文教学 三维构建 缺失 构建
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 47,49
• 分类号: G63
• 字数: 3378字
• 语种: 中文

摘要

本文结合笔者的语文新课程教学实践,在分析作文教学三维结构缺失现状的基础上,提出了构建作文教学中教师、学生、文本三维和谐关系的策略.包括教师勇于改革,发挥龙头作用;学生积极参与,发挥主体性作用;文本合理开发,发挥基础作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘科英		1	0	0.0	0.0