识字教学科学化摭谈

• 作者: 金文伟
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学科学化 识字 汉字部首 科学知识 汉字学 教育科学 音义关系 系统性
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G623.22

摘要

一、教师应该掌握汉字学的相关知识 根据教育科学的原则，教师教汉字，理应掌握相关的汉字科学知识。比如，汉字部首具有很强的系统性，掌握了各部首的形音义，就容易成批量地理解和识记各部中字的形音义关系，有效地帮助学生提高识记的效率。这种遵循部首的系统规律，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金文伟	集美大学教师教育学院	24	81	4.0	9.0