高校特困生自我心理闭锁的自我心理解禁

• 作者: 刘翠翠 韩剑尘
• 来源期刊: 当代教育论坛：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 高校特困生 自我 心理闭锁 心理解禁
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G444

摘要

高校特困生作为一个极其特殊的弱势群体，心理健康问题日渐凸显。在心理自我闭锁方面呈现出“囚徒”式心理、人格偏差、外强内卑、消极的自我暗示等主要现状，并造成了认知狭隘、人格缺陷、脱离社会等严重的后果。其主要成因在于特困生的融入危机、挫败感强、自我评价失调、承载高期望值的压力、闭门学习的桎梏等。运用自我挫败教育、沉静归因分析、制订切实的奋进目标、积极的自我暗示、推倒心墙并融入社会等方法可以实现特困生的自我解禁。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩剑尘	安徽理工大学人文社科部	72	75	4.0	7.0
2	刘翠翠	安徽理工大学人文社科部	4	1	1.0	1.0