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为了"充满思考"的语文课堂——谈如何挑起矛盾冲突
为了"充满思考"的语文课堂——谈如何挑起矛盾冲突
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摘要：
"教学是挑起矛盾冲突的艺术".语文课如果能设置有价值的"冲突",巧妙地呈现"冲突","冲突"呈现后有效地引导学生进行"言语实践",那么这样的课堂将充满"情智",这样的教学,将帮助学生以运用语言的能力为核心的语文素养得到提升.
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文献信息
| 篇名 | 为了"充满思考"的语文课堂——谈如何挑起矛盾冲突 | ||
| 来源期刊 | 学生之友（小学版）下 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 27-28 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
学生之友(小学版)下
主办单位：
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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2355
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