浅谈低年级语文教学中的情感熏陶

• 作者: 黄红梅
• 来源期刊: 学生之友(小学版)下
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

<小学语文新课程标准>中明确指出:小学第一学段的语文阅读教学应该让学生"阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流"、"诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美".然而,许多老师和家长总觉得,一、二年级的孩子应该以识字写字为主要任务,以便为今后更好地学习各门功课打下良好的基础.至于课文的情感内容方面不必多作感悟,现在启迪情感为时过早,到了三年级以上,他们的情感自然会"水到渠成".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄红梅		7	1	1.0	1.0