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运用移动媒体技术 转变传统教学课程——“增强的现实”移动课堂评析
运用移动媒体技术 转变传统教学课程——“增强的现实”移动课堂评析
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摘要：
移动媒体技术的运用，为教师与学生提供了新的平台，转变了传统的课程模式。文章选取哈佛大学教授德迪在美国教育部授权下开发的“增强的现实”作为分析样本，系统阐述了该课程模式的理论基础、教学技术以及教学过程，为新课程改革提供借鉴。
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文献信息
| 篇名 | 运用移动媒体技术 转变传统教学课程——“增强的现实”移动课堂评析 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 德迪 移动媒体 增强的现实 技术整合 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 86-88 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G43 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
德迪
移动媒体
增强的现实
技术整合
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
总下载数（次）
6
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