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高职英语专业学生可持续学习能力的构建
高职英语专业学生可持续学习能力的构建
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
在信息化高度发展的21世纪,面对激烈的人才竞争和严峻的就业形势,高职英语专业学生可持续学习能力的构建已成为提高其社会生存能力及自我发展的一个迫切问题.高职院校可从树立学生主体地位、发挥教师引导作用及开发利用校内外学习资源等方面帮助学生培养可持续学习能力.
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文献信息
| 篇名 | 高职英语专业学生可持续学习能力的构建 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报(学科版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高职英语专业 可持续学习能力 主体 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 61-62 | |
| 页数 | 分类号 | G715 | |
| 字数 | 2676字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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高职英语专业
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5238
总下载数（次）
6
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9652
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