高职非英语专业学生英语学习策略的调查与分析

• 作者: 李晓莉
• 来源期刊: 武汉船舶职业技术学院学报
• 关键词: 英语学习策略 非英语专业学生 高职教育
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8100.2004.03.008

摘要

本文使用问卷调查的方式,调查了高职非英语专业学生英语学习策略的使用情况,探讨了性别、英语水平是否会对英语学习策略产生影响,所有数据用SPSS进行方差分析.结果表明,学生最常使用的策略是补偿策略,其次是社交策略,最不常使用的是情感策略、元认知策略、记忆策略和认知策略;学生英语学习策略的使用有明显的性别差异,英语水平高的学生比英语水平低的学生更频繁地使用各种策略,并探讨了影响学习策略选择的主要因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓莉	武汉船舶职业技术学院公共课部	20	34	3.0	5.0