对初中文言文教学现状的思考

• 作者: 王顺武
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文 教学现状 活动 兴趣
• 年，卷（期）: 2010,（35）
• 页码范围: 82,95
• 分类号: G633.3
• 字数: 3027字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2010.35.056

摘要

文言文这种承载文化传统的语言形式,应该为学生所接受,但在初中文言文教学中,教师肢解知识、填鸭灌输的现象仍然普遍存在,学生被动死记,应付考试,这严重地挫伤了学生学习的积极性、主动性、扼杀他们的学习兴趣.如何改变这种现状?这就要求教师必须把课堂的主角让位于学生,用引导和帮助的方式来指导学生思考问题、探讨问题、解决问题,将知识寓教于娱乐中,寓学于活动中,给学生展示的舞台,这样学生就有了更多的感知、观察、思考和探索的权利和机遇,就有了更多的锻炼主体性的机会.这方面探讨的问题很多,本文试图从课堂活动中培养学生学习的兴趣这一角度作简要阐述.