多元评价,让孩子阳光发展

• 作者: 周建平 汤卫英
• 来源期刊: 综合实践活动研究
• 关键词: 多元 过程 记录性 展示性 等级性
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 字数: 5580字
• 语种: 中文

摘要

综合实践活动中的学生评价一直是个瓶颈,在实施课程的过程中我们就评价的途径和方式进行了积极地探索,得到了一些粗浅的经验.本文从活动过程的记录性评价(学生手册《我心飞扬》、活动档案袋)、活动过程的展示性评价(随机性展示、汇报性展示)、活动终结的等级性评价三个方面进行了具体的阐述,体现了综合实践活动学生多元评价的方式和途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建平		7	0	0.0	0.0
2	汤卫英		9	5	1.0	2.0