医学教学的探索与实践

• 作者: 岳兴如 赵霞
• 来源期刊: 医学信息（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 医学知识 整合 教学应用
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 1192-1194
• 分类号: G64
• 字数: 3486字
• 语种: 中文

摘要

目前高等医学职业教育教学结构从总体看仍采用分科课程教学模式.各学科教师较注重本学科知识的系统性和完整性,忽略了相关学科间的关联和固有的逻辑体系.近年来我们借鉴国内、外先进的教学理念和模式,尝试打破学科界线,按系统以"疾病的诊疗问题"为中心,带动各学科内容的连贯,引导结构与功能、宏观与微观的整合及应用.促进基础知识和临床知识的交叉渗透与融合.构建了新的医学知识整合"二步走"的教学模式,取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳兴如		7	86	4.0	7.0
2	赵霞		28	78	4.0	7.0