阅读与写作协调发展有效提高语文水平

• 作者: 滕国民
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 语文教学 阅读材料 写作方法
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

在小学语文教学中，改革在不断深化。新的《语文课程标准》对阅读和写作又提出新的要求，阅读方面要求学生“能述叙事性作品大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜、怒、哀、乐，与他人交流自己的阅读感受。”“欣赏文学作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然社会、人生有益启示，对作品的思想感情、倾向，能联系文化背景做出自己的评介；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。”写作方面则要求“养成留心观察周围事物的习惯，有意识在丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”；

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1	滕国民		1	0	0.0	0.0