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从"被发展"走向自主发展——对"打造名师"的追问
从"被发展"走向自主发展——对"打造名师"的追问
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摘要：
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名师的“名后”发展还需多重催化--基于J市名师专业发展现状的实地调研
名师
专业发展
问题
发展路径
理性追问:小学数学教学走向深刻的有效路径
理性追问
走向深刻
有效路径
发挥名师作用引领专业发展
名师
管理
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文献信息
| 篇名 | 从"被发展"走向自主发展——对"打造名师"的追问 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（教育管理版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 34-36 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 4880字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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江苏教育(教育管理版)
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