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摘要:
综观目前小学生英语作业,主要存在两种弊端:一是作业形式单一乏味。抄抄、背背等机械性练习多,活用性、创造性练习少;二是作业内容缺乏系统性,随意性较大,大都围绕课本语言知识点设计,没有一个突出的主题,脱离学生生活和思想实际。作为课堂教学的有效补充,英语作业应力求促进学生全方位的发展。它既包括语言知识的学习和语言技能的训练,
内容分析
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文献信息
篇名 小学英语系列主题作业的设计研究
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 英语作业 小学生 设计 英语系 语言技能 作业形式 作业内容 学生生活
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G633.41
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪永秀 10 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语作业
小学生
设计
英语系
语言技能
作业形式
作业内容
学生生活
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
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0
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