浅议物理教师如何调控课堂

• 作者: 刘朝山
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程物理课堂 立足课堂 调控课堂 优化课堂 师生双赢
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

新课程物理课堂好比是舞台。教师是主持人兼导演,又是学生的"引路人",如何依据学情,立足课堂,有效地调控课堂,达到优化课堂,保证学生探究活动富有成效,让学生在经历体验物理知识和规律的形成过程中形成技能,生成情感、态度和价值观,落实师生双赢的课堂效果,这是一名物理教师应该时刻考虑的问题。

作者信息

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1	刘朝山		1	0	0.0	0.0