浅议“三疑三探”教学模式中教师的教学调控

• 作者: 孙小丽
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: “三疑三探” 教学调控 时间管理
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 字数: 2004字
• 语种: 中文

摘要

概述了“三疑三探”教学模式各环节中教师如何发挥导演的角色和作用，进行教学的组织、引导、激发、调控与时间管理，以期为中学教学一线的教师提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙小丽		5	9	1.0	3.0