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摘要:
【正】口语交际是人们生活和学习交流的重要手段,而较高的口语交际水平只有经过不断的训练方能达到。《语文课程标准》在总目标中明确提出要培养学生日常口语交际的能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地
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阅读教学
交际能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 拓展口语交际的训练途径
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 训练途径 交际水平 言语表达 交际训练 生活情景 课程标准 人际交往能力 苏教版教材 童话故事 文质
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G623.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐锋 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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训练途径
交际水平
言语表达
交际训练
生活情景
课程标准
人际交往能力
苏教版教材
童话故事
文质
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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