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浅谈小学数学教学中的探究性学习的实施策略
浅谈小学数学教学中的探究性学习的实施策略
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摘要：
"探究性学习"是指学生在教师的指导下,通过自主合作探究,通过尝试、体验、实践,主动发现问题,解决问题.获取知识,形成能力的学习活动.它是着眼于发挥学生的潜能,着眼于发挥学生的个性的教学.它不仅能促进学生主体发展,而且也能提高教师教学水平,是提高教学质量的一种主要方式.
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小学数学
探究性学习
策略
探究性学习在小学数学教学中的作用
探究性学习
小学数学
作用
关于小学数学探究性学习的思考
探究性学习
学生
主体
建构
小学数学课堂中探究性教学的组织与实施
小学数学
课堂教学
探究性教学
组织实施
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 浅谈小学数学教学中的探究性学习的实施策略 | ||
| 来源期刊 | 学生之友（小学版）下 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 14-15 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
学生之友(小学版)下
主办单位：
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2355
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2240
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