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摘要:
【正】设计说明:作为小学阶段的孩子,让他们充分感受《西游记》这部名著所传递的精神,领悟其精湛的文学境界,实在有些困难。因此,我把教学设计定位在通过学习,使学生扩大阅读面,增强阅读鉴赏力,能对作品进行浅显而独有的分析、评价,并从中提高阅读兴趣,体会到读书之乐,丰富自己的精神世界。
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文献信息
篇名 《欢乐西游行》综合实践课预设
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 综合实践课 阅读鉴赏 阅读面 设计说明 设计定位 唐僧师徒 描写法 之乐 课本剧 三打白骨精
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳 北京市海淀区清华大学附属小学 8 18 2.0 4.0
传播情况
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
综合实践课
阅读鉴赏
阅读面
设计说明
设计定位
唐僧师徒
描写法
之乐
课本剧
三打白骨精
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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