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浅谈如何正确引导学生阅读审美
语文教学
审美教育
语文阅读
在素描教学中正确引导学生的审美情趣
学生兴趣
基本技能
鉴赏能力
正确引导学生写作
写作教学
新课程理念
阅读能力
如何正确引导学生认识错误
真情感化
引导启发
认识错误
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何正确引导学生感受音乐审美和情感
来源期刊 新课程学习:中 学科 教育
关键词 音乐审美 学生学习 审美情趣 音乐教师 情感 音乐教学 理解音乐 音乐作品 美感体验 感受音乐
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G633.951
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈亚军 3 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
音乐审美
学生学习
审美情趣
音乐教师
情感
音乐教学
理解音乐
音乐作品
美感体验
感受音乐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习(中)
其它
16开
22-402
2008
chi
出版文献量(篇)
14929
总下载数(次)
24
总被引数(次)
14057
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