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农村小学生习作障碍心理及矫正策略
农村小学生习作障碍心理及矫正策略
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摘要：
<新课标>指出:"写作是运用语言文字进行表达的交流的重要方法.是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的的综合体现."但是,在当前的农村小学中,小学生由于自身存在的心理障碍而缺少积极的写作情感,从而"混作文"的学生为数不少,成为教师提高单位语文教学成绩的一个瓶颈.所以其心理障碍的类型及如何矫治成了当前农村小学众多语文教师孜孜探究的重点.
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文献信息
| 篇名 | 农村小学生习作障碍心理及矫正策略 | ||
| 来源期刊 | 学生之友(小学版)下 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 79-80 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
学生之友(小学版)下
主办单位：
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2355
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2240
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