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困惑与引导——大学新生适应性教育研究
困惑与引导——大学新生适应性教育研究
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摘要：
大学新生适应性教育是高校教育与引导工作的重要内容,是大学生成长成才的重要环节.相较中学而言,大学的条框约束较少,发挥空间较大,但新生会因此出现适应性困难.高校教育工作者理应重视这一问题,加强对新生适应性困难的分析和系统归类,针对不同原因进行有效的分类引导,利用科学的方法完善教育机制和改进应对策略,为大学新生做好关键的人生导航.
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适应性教育
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一年级
始业
适应性教育
德育课程
基于认知发展理论的大学新生适应性教育探析
大学新生
适应性
认知发展理论
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文献信息
| 篇名 | 困惑与引导——大学新生适应性教育研究 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报(学科版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 大学新生 适应性 教育 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 57-58 | |
| 页数 | 分类号 | G645 | |
| 字数 | 2699字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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大学新生
适应性
教育
研究起点
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5238
总下载数（次）
6
总被引数（次）
9652
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