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摘要:
学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进.变单纯的教师提问为学生自主质疑,有利于调动学生的学习积极性,有利于发展学生的智力,有利于培养学生的创新能力.
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文献信息
篇名 语文课,要让学生质疑
来源期刊 学生之友(小学版)上 学科
关键词
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
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