新课程背景下个性化实验教学探索与思考

• 作者: 周小红
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 科学探究能力 合作探究 自主建构 新课程 学习过程 操作技能 实验资源 金属钠 探究性实验
• 年，卷（期）: 2010,（1X）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

【正】一、问题的提出化学是一门以实验为基础的自然科学,实验对于学习化学具有不可替代的作用:在我国新一轮基础教育课程改革中,特别强调学生在学习过程中的自主建构、合作探究。这种学习方式的改变,将给化学实验教学提出新的要求。实验不仅仅是培养学生基本操作技能,同时也是解决化学问题的重要手段,更重要的是如何通过实验提高学生的科学探究能力、创新能力。在实验教学实施个性化实验教学,有利于激发学生的主

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小红		4	1	1.0	1.0