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摘要:
论述了小实验可以培养学生的观察能力和实际动手操作能力,降低自学释疑环节中学生遇到问题的难度,可以在反馈环节中查缺补漏,使物理教学更加生动、具体,变化多样,从而更好地发挥学生在训练操作中的主体作用.
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初中物理
概念教学
实验探究
新课改背景下在初中物理教学中应用小实验的探究
新课改
初中
物理
小实验
探究
实践能力
思维能力
微型物理实验在初中物理教学中的应用分析
微型物理实验
初中物理
应用方式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈小实验在初中物理概念教学中的应用
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词 初中物理 小实验
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 王进忠 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
小实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
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