参与式教学方法在地方院校学分制教育模式下的研究与实践

• 作者: 吴辉琴 王赞芝 胡如成
• 来源期刊: 企业科技与发展
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 参与式教学管理模式 模块式教学研究成果 学分制管理 个性发展 主体地位 学习指导委员会
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 实践革新
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4579字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-0688.2010.06.045

摘要

"参与式"理论起源于20世纪40年代,20世纪80年代后期随着一个国际援助项目的开展传入我国,并得到空前发展,广泛应用于政治、经济、文化、社会领域.高等学校实行学分制是深化教育改革的必然趋势,地方院校大多从20世纪90年代中期开始实行学分制,但由于各种主客观原因,各学校推行学分制遇到了诸多障碍.文章从分析地方院校推行学分制遇到的共性问题入手,结合目前的教学条件和办学模式,对地方院校推行学分制下参与式教学模式作了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴辉琴	广西工学院土木建筑工程系	47	252	10.0	14.0
2	王赞芝	广西工学院土木建筑工程系	21	60	5.0	6.0
3	胡如成	广西工学院土木建筑工程系	9	23	3.0	4.0