高中信息技术课程中的差异性教学

• 作者: 叶锋
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高中信息技术 差异性教学 身心发展水平 生理素质 学习态度 会考标准 初中学校 高一新生 变式 创造
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67

摘要

【正】学生身心发展在一定年龄阶段上具有一定的稳定性和普遍性,但由于每个人的生理素质、环境和教育的影响以及个人的努力程度等方面的差异,致使各年龄阶段中每个学生的身心发展水平表现出其特殊性和差异性。教师必须将学生看成是有个性的学习者,承认差异、尊重差异、善待差异,使每一位学生都能得到充分的发展。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶锋		1	0	0.0	0.0