浅析小学信息技术课程的差异性教学

• 作者: 陈薇
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 关注 学生差异 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教育技术1
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学信息技术课堂中,学生间存在各种差异:入前概念差异、接受新知能力差异、动手能力差异、学习主动性差异和美学鉴赏能力差异等.教师在组织课堂教学时要关注学生差异,采用正确的策略不断优化课堂教学效果.具体可采用的策略有:学生学情的分析、分层教学的实施、教学梯度的搭建、多样化教学形式的营造以及同伴互助的推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈薇		1	0	0.0	0.0