关于小学信息技术差异性教学的几点思考

• 作者: 于秀云
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 信息技术 差异性教学 思考
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 字数: 1616字
• 语种: 中文

摘要

信息技术学科的教授，有利于小学生创新思维能力的培养，有益于小学生实际操作能力的锻炼。但小学生的接受水平和理解水平，实际上是有差异的，要想提高小学生的学习质量，教师就必须具体的针对学生的不同情况，来进行差异性教学。立足于小学信息技术课堂教学现状，重点分析实施差异性教学的原因和重要性，同时提出小学信息技术实施差异性教学的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于秀云		1	0	0.0	0.0